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DESCRIPTION:Quattro domande decisive per ripensare l’educazione nell’era de
 ll’intelligenza artificiale.\nL’intelligenza artificiale sta cambiando il 
 modo in cui cerchiamo informazioni\, studiamo\, insegniamo e produciamo co
 noscenza. Ma cosa significa tutto questo per la scuola e per chi la vive o
 gni giorno? Che cosa vale ancora la pena imparare? Come cambia il mestiere
  dell’insegnante? Come si valuta quando contenuti e soluzioni possono esse
 re generati dall’AI? E quale ruolo avrà la scuola come luogo di apprendime
 nto e comunità?\nIl futuro del verbo imparare è un appuntamento partecipat
 ivo dedicato a insegnanti\, dirigenti scolastici\, studenti\, docenti univ
 ersitari\, ricercatori\, formatori\, professionisti\, imprese e istituzion
 i.\nIl pomeriggio si apre con due tavole rotonde dedicate a prospettive e 
 approcci differenti al cambiamento dell’educazione: dalla ricerca alle esp
 erienze concrete e ai nuovi modelli che stanno emergendo.\nA seguire\, i p
 artecipanti saranno coinvolti in tavoli di lavoro tematici\, coordinati da
  docenti\, ricercatori\, moderatori e facilitatori. \nTra i temi al centro
  della discussione: il nuovo ruolo dell’insegnante\, la valutazione nell’e
 poca dei contenuti generabili\, ciò che vale ancora la pena imparare\, il 
 futuro della scuola come spazio fisico e comunità\, l’accessibilità e l’in
 clusione\, insieme ad altri temi che emergeranno dal confronto.\nL’obietti
 vo non è soltanto discutere il futuro dell’educazione\, ma costruire insie
 me idee\, proposte e raccomandazioni concrete da cui partire.\nUn pomerigg
 io per fermarsi\, confrontarsi e provare a dare forma alle domande che l’i
 ntelligenza artificiale sta ponendo al mondo dell’educazione. https://take
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